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张贤滔、雷焕平名师工作室联合研讨活动


 名室互通联,同修职教研


       为了充分发挥名师的示范、引领和辐射作用,促进骨干教师业务能力的提升,2017年4月14日下午,东莞市张贤滔名师工作室应雷焕平名师工作室的邀请,一行13人在东莞市电子商贸学校名师张贤滔和该校教研副主任张洪率领下前往东莞市轻工业学校进行学术研讨交流活动。
  此次活动特邀请了广东省旅游职业技术学校综合部主任、广东省职教学会语文与文秘专业教学指导委员会秘书长佟景渝老师主讲,广东省惠州城市职业学院计算机网络技术专业高级讲师、中山大学青年访问学者余波老师(省教师信息化大赛一等、创新杯大赛及微课大赛两个全国一等奖)现场展示。
  本次活动主要分三大部分。第一部分以座谈形式展开,两个名师工作室成员直接对话佟景渝老师,就课程标准,教学效果、效率等问题进行了深入的交流。佟老师指出,教学应符合教常规律,注重传授技能,而非教学内容。学校的课程标准应当就高不就低,要高于国家标准,各专业需要了解国家课程标准是什么,结合人文、社会等因素,形成校本特色和地区特色的标准。佟老师提出,教学达成问题,教学效果与教学效率的过程辩析是有效还是无效?教学目标起点与终点过程选择是明断还是模糊?教学目标;教学重难点,教学手段及方法是否稳合对路。他生动而有趣地作了深度细致的描述。最后佟老师强调,教师要做个“有心人”和“明白人”。学会站在学生的立场,换位思考寻找解决问题的办法。
  第二部分,工作室成员与轻工学校老师一道观摩余波老师的《网络技术与转换》信息化教常设计大赛现场展示。余波老师的PPT展示数据涵盖的信息启示我们:作为一名中职专业教师,拥有一身信息化技艺是时代赋予我们快速成长的使命,掌握一定的信息化水平与实力才能在我们的职业教育领域来个大翻身,虽然信息化水平是一件工具,但它已成为教学的利器。
  第三部分,佟教授针对“信息化教学技能竞赛”内容和要求给予在座的老师作了精彩的演讲,从信息化教学设计,信息化教学比赛、信息化教学实训,作了精辟的讲述,与会学员受益匪浅。佟老师生动形象地指出,学生的学习是一场旅行,出发比作学生情况,从哪出发比作课程标准,我们向哪出发比作教学目标,旅行的景点就是教学重难点,这一别开生面的比喻,使更多的教师理清了多年未明的教学思路,让我们困惑多年的教学厌倦感如释重负。
  会议结束,两个工作室成员与专家名师合影留念。半天的学习,参加培训的老师们学习了信息化时代教育教学的先进经验,熏陶到了践行快乐教育与高效课堂的教育理念。学习,永远在路上。(文字撰写:张贤滔 王启民)
  如下是活动剪影:







教务处
2017.4.19